Quando Gabrielle entrou em idade de ir para escolinhas, e at\u00e9 por motivo de trabalho, come\u00e7amos a procurar onde coloc\u00e1-la. Aqui na cidade n\u00e3o encontramos nada que pudesse ser aceit\u00e1vel, nem mesmo particulares, muito menos p\u00fablico.<\/p>\n
Ent\u00e3o, por tr\u00eas anos a levamos todos os dias para a cidade vizinha, a 35 km de dist\u00e2ncia. Aproveitou para fazer nata\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m.<\/p>\n
Para o seu quarto ano de escola, quando iria entrar na primeira s\u00e9rie, isso n\u00e3o seria mais poss\u00edvel, pois a minha esposa estava esperando beb\u00ea e estas viagens di\u00e1rias seriam muito complicadas com um beb\u00ea pequeno. Por sorte, abriram uma escola melhor na nossa cidade, com material apostilado de um grande grupo de Minas Gerais. Agora sim! O material apostilado desta rede \u00e9 muito bom, bem did\u00e1tico, elaborado por especialistas. Se os professores forem bem preparados para seu uso o resultado ser\u00e1 muito bom.<\/p>\n
Infelizmente a escola n\u00e3o tem investido muito em divulga\u00e7\u00e3o, muito menos na melhora de sua infraestrutura. Isso n\u00e3o tem atra\u00eddo muitos alunos, especialmente para o ensino fundamental. Para o pr\u00e9-escolar est\u00e1 tudo bem, pois n\u00e3o h\u00e1 op\u00e7\u00e3o vi\u00e1vel na esfera p\u00fablica. Mas para o ensino fundamental, h\u00e1? Por incr\u00edvel que pare\u00e7a, para as pessoas da cidade, h\u00e1 sim! Chegam a ficar at\u00e9 5 dias na fila para conseguir vaga (dizem que depois sempre acaba sobrando vagas, mas sei l\u00e1) na escola Estadual. Na municipal tem vagas, mas \u00e9 a escola para os pobres. H\u00e1 uma segrega\u00e7\u00e3o velada e tosca, onde quem tem mais condi\u00e7\u00f5es estuda na escola Estadual e quem tem menos condi\u00e7\u00f5es estuda na escola Municipal. Isso permanece at\u00e9 o Ensino M\u00e9dio, quando os de melhores condi\u00e7\u00f5es passam a estudar de manh\u00e3 e os de menos condi\u00e7\u00f5es estudam de tarde juntamente com o pessoal que vem de \u00f4nibus do interior. Claro que v\u00e3o dizer que n\u00e3o \u00e9 assim. Tamb\u00e9m n\u00e3o tenho absoluta certeza, apenas ouvi coment\u00e1rios de quem j\u00e1 estudou nestas escolas e de outras pessoas da cidade. Sempre h\u00e1 dois lados, n\u00e3o \u00e9 mesmo?<\/p>\n
O mais esquisito \u00e9 haver um movimento para impedir que os alunos que tem condi\u00e7\u00f5es saiam da escola estadual e v\u00e3o para a particular.<\/p>\n
Bom, o caso \u00e9 que aparentemente s\u00f3 havia a Gabrielle matriculada nesta nova escola agora para o seu terceiro ano. E com apenas uma aluna o propriet\u00e1rio n\u00e3o consegue manter a turma. Eu n\u00e3o sou administrador e n\u00e3o vou querer ensinar algu\u00e9m a administrar seu neg\u00f3cio, mas imagino que n\u00e3o seja um bom marketing fechar turmas justamente no n\u00edvel de ensino que planeja emplacar. Enfim, estamos num beco sem sa\u00edda e \u00e9 muito prov\u00e1vel que voltemos a levar a Gabrielle para a cidade vizinha. E com ela vai a Isabela.<\/p>\n
\u00c9 a\u00ed que entra minha busca pelas informa\u00e7\u00f5es sobre as escolas da regi\u00e3o. Uma pena as escolas particulares n\u00e3o terem IDEB, embora saibamos muito bem como elas tem usado o ENEM para sua promo\u00e7\u00e3o. Na rede p\u00fablica aqui, para os anos iniciais (1o. ao 5o. ano) h\u00e1 uma grande diferen\u00e7a entre o IDEB da escola Estadual (7,4) e Municipal (6,1). Muito provavelmente um reflexo da segrega\u00e7\u00e3o velada que existe na distribui\u00e7\u00e3o das vagas e o n\u00famero de alunos matriculados. Para os anos finais do Ensino Fundamental (6o. ao 9o. ano) h\u00e1 uma queda bem acentuada no IDEB em ambos os casos. Percebi que esta queda \u00e9 recorrente. N\u00e3o sou da \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o para tecer maiores coment\u00e1rios sobre isso, mas h\u00e1 grandes diferen\u00e7as para os alunos entre um n\u00edvel e outro, incluindo o ensino mais fragmentado de diferentes disciplinas com professores distintos.<\/p>\n
O fato \u00e9 que n\u00e3o nos esfor\u00e7amos estudando em escolas p\u00fablicas e ralando em nossa meritocracia para chegar onde chegamos e deixar nossas filhas na mesma escola. Consideramos educa\u00e7\u00e3o algo priorit\u00e1rio. N\u00e3o temos planos de acumular riquezas ou capital para que elas herdem quando morrermos. Aplicaremos o que for necess\u00e1rio para que elas possam alcan\u00e7ar o que n\u00e3o alcan\u00e7amos, com menos dificuldades. Sabe, a tal meritocracia. Por isso \u00e9 muito prov\u00e1vel que ela volte a ir para a outra cidade.<\/p>\n
Significa que eu estou desdenhando do ensino da rede p\u00fablica do munic\u00edpio? N\u00e3o \u00e9 desd\u00e9m, \u00e9 constata\u00e7\u00e3o. H\u00e1 uma reclama\u00e7\u00e3o geral de que os estudantes do munic\u00edpio n\u00e3o conseguem entrar na Universidade Federal que tem um campus em sua cidade! Oras, como n\u00e3o conseguem? At\u00e9 queriam que tivesse cotas espec\u00edficas para o povo da cidade. N\u00e3o conseguem e reclamam, mas na hora de decidir que cursos iriam ser abertos aqui, ningu\u00e9m queria licenciaturas, queriam odontologia, direito, engenharia civil, etc. De qualquer modo \u00e9 chover no molhado dizer que o ensino b\u00e1sico privado \u00e9 melhor. O ensino p\u00fablico tem melhorado, mas leva tempo para deslocar a m\u00e9dia em dire\u00e7\u00e3o a melhores resultados. Quando se trata de servi\u00e7os para massa como educa\u00e7\u00e3o ou sa\u00fade p\u00fablica, mudan\u00e7as demoram muito para surtir efeito, e as boas estrat\u00e9gias que funcionam em um caso nem sempre funcionam em outro.<\/p>\n
N\u00e3o podemos nos contentar com menos. Temos as condi\u00e7\u00f5es. A constru\u00e7\u00e3o da casa vai ter que esperar um pouco mais, mas isso \u00e9 mais importante. Como dissemos desde o in\u00edcio, \u00e9 o custo Rio Parana\u00edba. E pensar que tudo poderia ser diferente se poucas pessoas conseguissem ver um pouco mais al\u00e9m das apar\u00eancias e das intrigas pessoais para colocarem suas crian\u00e7as numa escola melhor. Paci\u00eancia…<\/p>\n
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