{"id":141,"date":"2011-09-12T11:31:08","date_gmt":"2011-09-12T14:31:08","guid":{"rendered":"https:\/\/darwin.crp.ufv.br\/dnacetico\/?p=141"},"modified":"2011-09-12T11:40:38","modified_gmt":"2011-09-12T14:40:38","slug":"o-que-torna-as-escolas-federais-melhores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/darwin.crp.ufv.br\/dnacetico\/?p=141","title":{"rendered":"O que torna as escolas federais melhores?"},"content":{"rendered":"

Esta \u00e9 uma pergunta dif\u00edcil. Duvido muito que eu consiga responder, mas aqui seguem algumas reflex\u00f5es que podem ser \u00fateis (ou n\u00e3o).<\/p>\n

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O MEC acaba de divulgar o resultado do ENEM 2010<\/a>. Por que \u00e9 que demora tanto, n\u00e3o sei. E discutir isso \u00e9 pano pra outras reflex\u00f5es.<\/p>\n

Dentre as 100 melhores notas do ENEM figuram apenas 13 de escolas p\u00fablicas e todas elas (salvo engano) de Col\u00e9gios de aplica\u00e7\u00e3o Federais, escolas militares ou institutos tecnol\u00f3gicos federais. Por que ser\u00e1 que n\u00e3o h\u00e1 escolas p\u00fablicas comuns, aquelas Estaduais que todos conhecemos bem, entre as 100 melhores? O que o Coluni, Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o da Universidade Federal de Vi\u00e7osa, melhor escola p\u00fablica no ENEM 2010 tem de diferente das demais?<\/p>\n

Talvez possamos discutir alguns pontos.<\/p>\n

Um dos pontos mais insistentemente questionados \u00e9 o sal\u00e1rio dos professores. Professores da UFV, mesmo os do Coluni, s\u00e3o bem melhor remunerados que os professores das escolas estaduais. Isto \u00e9 fato (especialmente em Minas Gerais, onde os professores estaduais est\u00e3o entre os que recebem abaixo da m\u00e9dia nacional<\/a>). Mas ser\u00e1 que simplesmente aumentar os sal\u00e1rios resultar\u00e1 em alunos mais bem preparados para fazer boas provas do ENEM? At\u00e9 acredito que um bom sal\u00e1rio seja motivador. Mas acho que este n\u00e3o \u00e9 o maior dos problemas. Aumentar o sal\u00e1rio pode at\u00e9 aumentar a motiva\u00e7\u00e3o inicial dos docentes, mas n\u00e3o a longo prazo e n\u00e3o o suficiente para, sozinho, torn\u00e1-lo um profissional melhor. Os professores das institui\u00e7\u00f5es federais, em geral tem no m\u00ednimo mestrado, sendo muitos com doutorado completo. Lamentavelmente o t\u00edtulo n\u00e3o torna a pessoa um profissional melhor por defini\u00e7\u00e3o, mas a maioria ter\u00e1, pelo menos, um ac\u00famulo de conhecimento que pode ser importante.<\/p>\n

A mat\u00e9ria sobre o Coluni<\/a> deixa claro que a quest\u00e3o tamb\u00e9m n\u00e3o \u00e9 escola em per\u00edodo integral, mas aponta uma outra quest\u00e3o acerca dos professores: eles n\u00e3o precisam ficar 40h por semana em sala de aula. Quando n\u00e3o est\u00e3o em sala de aula, eles podem prestar atendimento aos alunos e desenvolver trabalhos extra-classe utilizando a estrutura da Universidade. Os alunos tornam-se mais motivados ao conviver com a realidade da Universidade, e ao participar de atividades que colocam seu conhecimento \u00e0 prova. Particularmente tenho visto algo similar acontecendo at\u00e9 mesmo por aqui. Temos tido boas experi\u00eancias com bolsistas de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica Jr (estudantes de ensino m\u00e9dio de escolas p\u00fablicas estaduais que realizam atividades de pesquisa na Universidade), o que demonstra que estas atividades extra-classe podem ter uma import\u00e2ncia maior do que se pensa. N\u00e3o tenho dados concretos, mas acredito que nos \u00faltimos anos, todos os nossos bolsistas BIC-Jr foram aprovados em vestibular de universidades p\u00fablicas. \u00c9 claro que existe uma pr\u00e9-sele\u00e7\u00e3o e apenas os melhores alunos da escola podem participar destas atividades e isto, em si, gera um vi\u00e9s complicado de administrar.<\/p>\n

Este \u00e9 um ponto importante. Este vi\u00e9s tamb\u00e9m existe quando analisamos o desempenho das escolas federais versus estaduais. Todos os col\u00e9gios de aplica\u00e7\u00e3o, escolas militares e institutos tecnol\u00f3gicos t\u00eam vagas reduzidas e, com isso, os alunos precisam prestar uma esp\u00e9cie de vestibular. Isto faz com que automaticamente as escolas federais tenham alunos melhores, que conseguir\u00e3o absorver melhor as informa\u00e7\u00f5es dos professores e, certamente, ser\u00e3o melhor avaliadas nas provas do ENEM e nos vestibulares.<\/p>\n

Se estas institui\u00e7\u00f5es absorvessem 100% dos alunos interessados o quadro mudaria? Bom, a princ\u00edpio isto \u00e9 ut\u00f3pico. Para absorver 100% dos interessados seria necess\u00e1ria a contrata\u00e7\u00e3o de corpo docente massivamente, ou sucatear, fazendo com que o corpo docente existente tenha que ir para a sala de aula em todos os seus hor\u00e1rios. Com isso, os alunos n\u00e3o teriam mais aquele atendimento especial. E n\u00e3o teriam mais as atividades extra-classe.<\/p>\n

E levar a experi\u00eancia das federais para as estaduais? Tem como? Em primeiro lugar, seria necess\u00e1rio mexer no quadro docente. Aumentar sal\u00e1rios, especialmente para os que tivessem maior titula\u00e7\u00e3o. Incentivar a titula\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m \u00e9 importante, permitindo que o docente se ausente das atividades de sala de aula para cumprir seus cr\u00e9ditos e realizar suas pesquisas. Pode-se obrigar que os docentes incluam alunos da escola nas atividades de pesquisa, o que auxiliaria no quesito motiva\u00e7\u00e3o do aluno. Oferecer melhores sal\u00e1rios aos mais titulados e melhor avaliados \u00e9 importante (sim, sou meritocr\u00e1tico e n\u00e3o vejo bonifica\u00e7\u00e3o por desempenho como produtivismo ou como algo ruim). Contratar os docentes em per\u00edodo integral e n\u00e3o nesse esquema de “padr\u00f5es” que s\u00e3o rid\u00edculos. Bons sal\u00e1rios, per\u00edodo integral, dedica\u00e7\u00e3o exclusiva e carga hor\u00e1ria m\u00e1xima em sala de aula em 20h para aqueles que desenvolvem trabalhos extra-classe com os alunos.<\/p>\n

A proximidade com as Universidades, possibilitada pelos projetos de Expans\u00e3o e REUNI do Governo Federal s\u00e3o de extrema import\u00e2ncia. Mais do que formar professores, as licenciaturas destes projetos devem ser trabalhadas para auxiliar no que est\u00e1 faltando nas escolas estaduais, pois levar 100% do modelo das escolas de aplica\u00e7\u00e3o federais para as escolas estaduais \u00e9 utopia mesmo.<\/p>\n

Enfim, isso \u00e9 s\u00f3 pra come\u00e7ar a discuss\u00e3o.<\/p>\n

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